Mole et grandeurs molaires
Objectifs pédagogiques
- Définir la mole
- Définir la masse molaire atomique et moléculaire
- Définir la quantité de matière
- Connaître l'unité de quantité de matière
- Déterminer la quantité de matière d'un corps solide et liquide
- Connaître la loi d'Avogadro-Ampère
- Définir le volume molaire et la quantité de matière d'un corps gazeux
- Définir la densité d'un gaz par rapport à l'air
- Déterminer la quantité de matière d'un corps gazeux
- Utiliser les relations : n = m/M, n = V/Vm et d = M/29
Situation d'apprentissage
Pendant la récréation au Lycée Gouverneur Abdoulaye Fadiga de Touba, une discussion animée éclate entre des élèves de 2nde A1. « Combien de molécules d'eau y a-t-il dans une bouteille d'un litre ? » demande l'un. « Des milliers ! » répond un autre. « Non, des millions ! » s'exclame un troisième. Un professeur de physique-chimie qui passait par là les entend et leur explique : « C'est précisément pour éviter ces estimations fantaisistes qu'en chimie, on utilise une unité spéciale : la mole, qui permet de compter les entités microscopiques en très grand nombre. » Intrigués, les élèves décident d'étudier cette notion fondamentale qui fait le lien entre le monde microscopique des atomes et molécules et le monde macroscopique que nous mesurons en laboratoire.
Le cours
1. Introduction : besoin de compter les entités microscopiques\n\nProblème : Comment travailler avec des atomes et molécules individuellement invisibles et extrêmement nombreux ?\n\nExemple concret :\n- 1 g d'eau contient environ 3,34 × 10²² molécules H₂O\n- Impossible de les compter une par une !\n\nSolution : Utiliser une « douzaine chimique » : la mole.\n\nEn Côte d'Ivoire :\n- Dosage des engrais (quantités de N, P, K)\n- Préparation de solutions (laboratoires, hôpitaux)\n- Contrôle qualité (industrie agroalimentaire)\n- Pharmacie (dosage des médicaments)\n\nDescription du schéma 1: Échelle des quantités. Éléments : (1) Monde microscopique : atomes, molécules (10⁻¹⁰ m), (2) Monde macroscopique : objets quotidiens (10⁻² à 10¹ m), (3) La mole comme pont entre les deux, (4) Exemples : 1 grain de riz vs 1 kg de riz (~30 000 grains), 1 molécule H₂O vs 1 mole H₂O (18 mL).\n\n## 2. La mole : unité de quantité de matière\n\n### Définition officielle\nLa mole (symbole : mol) est la quantité de matière d'un système contenant autant d'entités élémentaires qu'il y a d'atomes dans 12 grammes de carbone 12.\n\n### Nombre d'Avogadro\n$$N_A = 6,022 \\times 10^{23} \\ \\text{mol}^{-1}$$\n\n- Valeur : 602 200 000 000 000 000 000 000\n- Signification : Nombre d'entités dans une mole\n- Constante fondamentale de la chimie\n\n### Analogies\n- 1 mole = 6,022 × 10²³ entités\n- Comme 1 douzaine = 12 unités\n- Comme 1 centaine = 100 unités\n\n### Exemples concrets\n- 1 mole d'atomes de fer ≈ 56 g ≈ un clou moyen\n- 1 mole de molécules d'eau ≈ 18 mL ≈ une grosse cuillère à soupe\n- 1 mole de grains de riz ≈ 12 000 tonnes !\n\n## 3. Masse molaire\n\n### Définition\nLa masse molaire $M$ est la masse d'une mole d'entités (atomes, molécules, ions...).\n\n### Unité\nGramme par mole (g/mol) ou kilogramme par mole (kg/mol).\n\n### Masse molaire atomique\n- Masse d'une mole d'atomes\n- Numériquement égale à la masse atomique relative (sans unité)\n- Exemples :\n - $M(\text{C}) = 12,0 \\ \\text{g/mol}$\n - $M(\text{O}) = 16,0 \\ \\text{g/mol}$\n - $M(\text{Fe}) = 55,8 \\ \\text{g/mol}$\n\n### Masse molaire moléculaire\n- Masse d'une mole de molécules\n- Somme des masses molaires atomiques\n- Exemples :\n - $M(\text{H}_2\text{O}) = 2 \\times M(\text{H}) + M(\text{O}) = 2 \\times 1,0 + 16,0 = 18,0 \\ \\text{g/mol}$\n - $M(\text{CO}_2) = M(\text{C}) + 2 \\times M(\text{O}) = 12,0 + 2 \\times 16,0 = 44,0 \\ \\text{g/mol}$\n - $M(\text{CH}_4) = M(\text{C}) + 4 \\times M(\text{H}) = 12,0 + 4 \\times 1,0 = 16,0 \\ \\text{g/mol}$\n\n### Masse molaire ionique\n- Masse d'une mole d'ions\n- Pratiquement égale à la masse atomique (la masse des e⁻ est négligeable)\n- Exemple : $M(\text{Na}^+) \\approx 23,0 \\ \\text{g/mol}$\n\nDescription du schéma 2: Calcul de la masse molaire. Éléments : (1) Molécule CO₂ avec atomes C et O, (2) Masses molaires : C=12 g/mol, O=16 g/mol, (3) Calcul : 12 + 16×2 = 44 g/mol, (4) Représentation : 1 mole CO₂ = 44 g = 6,022×10²³ molécules, (5) Comparaison avec objets réels.\n\n## 4. Quantité de matière\n\n### Définition\nLa quantité de matière $n$ est le nombre de moles d'entités dans un échantillon.\n\n### Relation fondamentale\nPour une masse $m$ d'une substance de masse molaire $M$ :\n$$n = \\frac{m}{M}$$\n\nOù :\n- $n$ en mole (mol)\n- $m$ en gramme (g)\n- $M$ en g/mol\n\n### Exemples de calcul\n1. 18 g d'eau : $n = \\frac{m}{M} = \\frac{18}{18} = 1 \\ \\text{mol}$\n2. 56 g de fer : $n = \\frac{56}{55,8} \\approx 1 \\ \\text{mol}$\n3. 100 g de sucre (C₁₂H₂₂O₁₁, M=342 g/mol) : $n = \\frac{100}{342} \\approx 0,292 \\ \\text{mol}$\n\n### Nombre d'entités\nLe nombre $N$ d'entités dans un échantillon est :\n$$N = n \\times N_A$$\n\nExemple : 0,5 mol d'eau contient $N = 0,5 \\times 6,022 \\times 10^{23} = 3,011 \\times 10^{23}$ molécules.\n\n## 5. Volume molaire des gaz\n\n### Loi d'Avogadro-Ampère (1811)\nÀ même température et pression, des volumes égaux de gaz différents contiennent le même nombre de molécules.\n\n### Volume molaire $V_m$\nVolume occupé par une mole de gaz.\n\n### Conditions Normales de Température et Pression (CNTP)\n- Température : $0\\ ^\\circ\\text{C} = 273,15 \\ \\text{K}$\n- Pression : $1 \\ \\text{atm} = 1,013 \\times 10^5 \\ \\text{Pa}$\n- $V_m = 22,4 \\ \\text{L/mol}$\n\n### Conditions ambiantes (souvent utilisées)\n- Température : $20\\ ^\\circ\\text{C} = 293 \\ \\text{K}$\n- Pression : $1 \\ \\text{atm}$\n- $V_m \\approx 24,0 \\ \\text{L/mol}$\n\n### Relation\nPour un volume $V$ de gaz :\n$$n = \\frac{V}{V_m}$$\n\nExemple : 5,6 L d'O₂ à CNTP : $n = \\frac{5,6}{22,4} = 0,25 \\ \\text{mol}$\n\nDescription du schéma 3: Volume molaire des gaz. Éléments : (1) Ballons de même volume contenant différents gaz, (2) À CNTP : tous contiennent 1 mole = 22,4 L, (3) Exemples : H₂ (2 g), O₂ (32 g), CO₂ (44 g), (4) Relation V = n × V_m, (5) Influence T et P sur V_m.\n\n## 6. Densité d'un gaz par rapport à l'air\n\n### Définition\nLa densité $d$ d'un gaz par rapport à l'air est le rapport de la masse d'un certain volume de ce gaz à la masse du même volume d'air, dans les mêmes conditions de température et pression.\n\n### Formule\n$$d = \\frac{M}{M_{\\text{air}}}$$\n\nAvec $M_{\\text{air}} \\approx 29 \\ \\text{g/mol}$ (moyenne pondérée).\n\nDonc : $$d = \\frac{M}{29}$$\n\n### Interprétation\n- $d < 1$ : gaz plus léger que l'air (monte)\n- $d > 1$ : gaz plus lourd que l'air (descend)\n\n### Exemples\n- $d(\text{H}_2) = \\frac{2}{29} \\approx 0,07$ (très léger)\n- $d(\text{O}_2) = \\frac{32}{29} \\approx 1,10$ (légèrement plus lourd)\n- $d(\text{CO}_2) = \\frac{44}{29} \\approx 1,52$ (plus lourd)\n\n### Applications en Côte d'Ivoire\n- Gaz de ville (CH₄, d≈0,55) : monte, ventilation haute\n- Propane (C₃H₈, d≈1,52) : descend, ventilation basse\n- Chlore (Cl₂, d≈2,45) : très lourd, danger au sol\n\n## 7. Relations utiles et conversions\n\n### Triangle des relations\n\n m\n / \\ \n / \\ \n / \\ \n n ------ M\n \\ /\n \\ /\n \\ /\n V\n / \\ \n / \\ \n / \\ \n n ------ V_m\n\n\n### Formules à retenir\n1. $n = \\frac{m}{M}$\n2. $m = n \\times M$\n3. $M = \\frac{m}{n}$\n4. $n = \\frac{V}{V_m}$ (pour les gaz)\n5. $V = n \\times V_m$ (pour les gaz)\n6. $d = \\frac{M}{29}$ (gaz/air)\n7. $N = n \\times N_A$\n\n### Chaînes de conversion\n- Masse → moles → nombre d'entités\n- Volume gaz → moles → masse\n- Nombre d'entités → moles → masse\n\n## 8. Applications pratiques en Côte d'Ivoire\n\n### Agriculture\n- Calcul des quantités d'engrais (N, P, K)\n- Exemple : 100 kg de NPK 15-15-15 contiennent 15 kg N, soit $n = \\frac{15000}{14} \\approx 1071 \\ \\text{mol N}$\n\n### Santé\n- Préparation de solutions médicales\n- Dosage des médicaments\n- Exemple : sérum physiologique NaCl 0,9% : 9 g/L, soit $n = \\frac{9}{58,5} \\approx 0,154 \\ \\text{mol/L}$\n\n### Industrie\n- Contrôle des réactions chimiques\n- Calcul des rendements\n- Exemple : production de savon (saponification)\n\n### Environnement\n- Émissions de CO₂ (combustion)\n- Pollution atmosphérique\n- Exemple : 1 L d'essence (C₈H₁₈) brûlé produit environ 2,3 kg CO₂\n\n## 9. Exercices types\n\n### Type 1 : Solides et liquides\n« Calcule la quantité de matière dans 50 g de sulfate de cuivre II pentahydraté CuSO₄·5H₂O (M=249,5 g/mol). »\n$n = \\frac{m}{M} = \\frac{50}{249,5} \\approx 0,200 \\ \\text{mol}$\n\n### Type 2 : Gaz\n« Quel volume occupe 0,3 mol de dioxygène à CNTP ? »\n$V = n \\times V_m = 0,3 \\times 22,4 = 6,72 \\ \\text{L}$\n\n### Type 3 : Densité\n« La densité du butane C₄H₁₀ est 2,01. Calcule sa masse molaire. »\n$M = d \\times 29 = 2,01 \\times 29 \\approx 58,3 \\ \\text{g/mol}$\n\n### Type 4 : Nombre d'entités\n« Combien y a-t-il d'atomes dans 10 g de fer ? »\n$n = \\frac{10}{55,8} \\approx 0,179 \\ \\text{mol}$\n$N = n \\times N_A = 0,179 \\times 6,022 \\times 10^{23} \\approx 1,08 \\times 10^{23}$ atomes\n\n## 10. Erreurs fréquentes et conseils\n\n### Pièges à éviter\n1. Confondre masse molaire (g/mol) et masse (g)\n2. Oublier les indices dans les formules moléculaires\n3. Utiliser V_m dans les mauvaises conditions\n4. Confondre densité et masse volumique\n\n### Conseils pratiques\n1. Toujours écrire les unités\n2. Vérifier l'homogénéité des formules\n3. Estimer l'ordre de grandeur du résultat\n4. Pratiquer avec des exemples concrets\n\n### Valeurs à mémoriser\n- $N_A = 6,022 \\times 10^{23} \\ \\text{mol}^{-1}$\n- $V_m$ à CNTP = 22,4 L/mol\n- $M_{\\text{air}} \\approx 29 \\ \\text{g/mol}$\n- Masses molaires : H=1, C=12, N=14, O=16, Na=23, Cl=35,5
Points clés à retenir
- La mole (mol) est l'unité de quantité de matière : 1 mol = 6,022×10²³ entités
- La masse molaire M est la masse d'une mole (g/mol) : n = m/M
- Pour les gaz à CNTP : V_m = 22,4 L/mol donc n = V/22,4
- La densité d'un gaz par rapport à l'air : d = M/29
- Ces relations relient le monde microscopique (atomes) au monde macroscopique (mesures)
Quiz d'auto-évaluation
Le nombre d'Avogadro vaut approximativement :
- 6,022 × 10²³ mol⁻¹
- 6,022 × 10²³ g/mol
- 22,4 L/mol
- 6,022 × 10²⁶ mol⁻¹
Réponse
6,022 × 10²³ mol⁻¹
La masse molaire de l'eau H₂O est :
- 18 g/mol
- 16 g/mol
- 20 g/mol
- 2 g/mol
Réponse
18 g/mol
La relation entre masse m, masse molaire M et quantité n est :
- n = m/M
- m = n × M
- M = m × n
- n = M/m
Réponse
n = m/M
À CNTP, le volume molaire Vm est :
- 22,4 L/mol
- 24,0 L/mol
- 18,0 L/mol
- 44,8 L/mol
Réponse
22,4 L/mol
La densité du dioxygène O₂ (M=32 g/mol) par rapport à l'air est :
- 32/29 ≈ 1,10
- 29/32 ≈ 0,91
- 32/22,4 ≈ 1,43
- 16/29 ≈ 0,55
Réponse
32/29 ≈ 1,10
Dans 0,5 mol de CO₂, il y a :
- 3,011 × 10²³ molécules
- 6,022 × 10²³ molécules
- 1,204 × 10²⁴ molécules
- 12,044 × 10²³ molécules
Réponse
3,011 × 10²³ molécules
La masse de 2 moles de NaCl (M=58,5 g/mol) est :
- 117 g
- 58,5 g
- 29,25 g
- 2 g
Réponse
117 g
Un gaz avec d=0,5 est :
- Plus léger que l'air
- Plus lourd que l'air
- Aussi dense que l'air
- Impossible
Réponse
Plus léger que l'air
Le volume de 0,1 mol de gaz à CNTP est :
- 2,24 L
- 22,4 L
- 0,224 L
- 224 L
Réponse
2,24 L
La quantité de matière dans 36 g d'eau est :
- 2 mol
- 1 mol
- 0,5 mol
- 18 mol
Réponse
2 mol
Vidéos pour approfondir
Ouvrir dans l'application (suivi de progression, quiz interactifs)