Ecole Ivoire

La expresión de opinión

Terminale A1 · Espagnol · Programme DPFC

Objectifs pédagogiques

  • Reconocer una opinión en textos orales y escritos
  • Expresar opiniones con sus propias palabras
  • Elegir y argumentar opiniones de manera coherente
  • Expresar capacidad/incapacidad, certeza/incertidumbre, aprobación/desaprobación

Situation d'apprentissage

En el marco del estudio sobre la expresión de opinión, los estudiantes de Terminale A del Liceo Moderno de Man leen un artículo publicado por un periódico español después de un partido de fútbol. «… El equipo de Costa de Marfil fue fenomenal. Remontó dos goles en diez minutos. Por desgracia el medio campo se lesionó… Según el equipo médico su lesión era grave.» En clase de español, después de leer el artículo, los estudiantes de Terminale A reconocen la opinión, la dicen con sus propias palabras y la expresan.

Le cours

1. ¿Qué es una opinión?\n\nUna opinión es un juicio, valoración o punto de vista personal sobre un tema. Se diferencia de un hecho porque no es verificable objetivamente.\n\nHecho: "Costa de Marfil ganó el partido 2-1." (verificable)\nOpinión: "Costa de Marfil jugó fenomenalmente." (subjetivo)\n\nExplicación en francés: Une opinion est un jugement personnel, subjectif, contrairement à un fait qui est objectivement vérifiable.\n\n## 2. Reconocer opiniones\n\nIndicadores lingüísticos de opinión:\n- Verbos: creer, pensar, parecer, considerar, suponer\n- Expresiones: en mi opinión, desde mi punto de vista, a mi juicio\n- Adjetivos valorativos: fenomenal, terrible, interesante, aburrido\n- Adverbios: probablemente, posiblemente, desafortunadamente\n\nEn el texto del partido: "fue fenomenal" (adjetivo valorativo), "por desgracia" (adverbio de valoración).\n\n## 3. Expresar opiniones con propias palabras\n\nTécnicas de reformulación de opiniones:\n1. Mantener la valoración (positiva/negativa)\n2. Cambiar estructuras gramaticales\n3. Usar sinónimos apropiados\n4. Conservar el grado de certeza\n\nOpinión original: "El equipo fue fenomenal."\nReformulaciones:\n- "En mi opinión, el equipo estuvo excelente."\n- "Considero que jugaron maravillosamente."\n- "A mi juicio, su desempeño fue excepcional."\n\n## 4. Expresar capacidad e incapacidad\n\n| Expresión | Ejemplo |\n|-----------|---------|\n| Poder + infinitivo | "Puede marcar goles importantes." |\n| Saber + infinitivo | "Sabe defender muy bien." |\n| Ser capaz de | "Es capaz de remontar cualquier marcador." |\n| No poder | "No puede jugar debido a la lesión." |\n| Carecer de capacidad | "Carece de experiencia internacional." |\n\nEn contexto deportivo marfileño: "Los Elefantes pueden ganar la Copa África si mantienen este nivel."\n\n## 5. Expresar certeza e incertidumbre\n\n| Grado de certeza | Expresiones | Ejemplo |\n|------------------|-------------|---------|\n| Certeza total | Estoy seguro/segura de que..., Sin duda..., Evidentemente... | "Estoy seguro de que ganaremos el próximo partido." |\n| Certeza media | Probablemente..., Es posible que..., Seguramente... | "Probablemente el jugador se recupere para el próximo juego." |\n| Incertidumbre | Quizás..., Tal vez..., No estoy seguro de que... | "Quizás cambien al entrenador." |\n| Duda | Dudo que..., No creo que..., Es poco probable que... | "Dudo que pierdan en casa." |\n\n## 6. Aprobar y desaprobar\n\n| Aprobación | Desaprobación |\n|------------|---------------|\n| Estoy de acuerdo con... | Estoy en desacuerdo con... |\n| Apoyo la idea de... | Me opongo a... |\n| Me parece bien que... | Me parece mal que... |\n| Celebro que... | Lamento que... |\n| Comparto la opinión de... | Discrepo de... |\n\nEjemplo contextual:\n- Aprobación: "Celebro que los Elefantes hayan ganado el partido."\n- Desaprobación: "Lamento que el jugador se haya lesionado."\n\n## 7. Argumentar opiniones\n\nEstructura básica para argumentar:\n1. Opinión: Presentar la postura\n2. Argumentos: Razones que apoyan (mínimo 2)\n3. Ejemplos: Casos concretos\n4. Conclusión: Reafirmar la opinión\n\nEjemplo completo:\n"Opinión: Creo que Costa de Marfil tiene un gran equipo de fútbol. Argumento 1: Porque tiene jugadores en equipos europeos importantes. Ejemplo: Por ejemplo, Sébastien Haller juega en el Borussia Dortmund. Argumento 2: Porque ha ganado la Copa África dos veces. Conclusión: Por lo tanto, considero que es una selección de primer nivel."\n\n## 8. Práctica contextualizada\n\nAnaliza este párrafo y responde:\n"En mi opinión, el fútbol marfileño debería invertir más en las divisiones inferiores. A veces los jóvenes talentos no tienen oportunidades. Sin embargo, el reciente campeonato juvenil muestra progreso."\n\n1. ¿Dónde está la opinión principal?\n2. ¿Qué expresión indica certeza/incertidumbre?\n3. ¿Hay aprobación o desaprobación?\n4. Reformula la opinión con tus palabras.\n\nRespuestas sugeridas:\n1. "el fútbol marfileño debería invertir más"\n2. "A veces" indica frecuencia, no certeza absoluta\n3. Desaprobación de la situación actual\n4. "Considero que se necesita más apoyo para los jóvenes futbolistas en Costa de Marfil."

Points clés à retenir

  • Las opiniones son subjetivas y usan verbos como creer, pensar, parecer
  • Los indicadores lingüísticos incluyen adjetivos valorativos y expresiones personales
  • Argumentar requiere presentar opinión, razones, ejemplos y conclusión
  • El grado de certeza se expresa con adverbios como probablemente, quizás, sin duda

Exercice

Lee este comentario sobre educación en Costa de Marfil y: 1) Identifica 3 opiniones, 2) Clasifícalas en aprobación/desaprobación, 3) Reformula una con tus palabras, 4) Escribe tu propia opinión argumentada sobre el tema.\n\n"Creo que el sistema educativo marfileño necesita reformas urgentes. Los programas están desactualizados y las clases están sobrepobladas. Sin embargo, aprecio los esfuerzos recientes para digitalizar las aulas. Probablemente los cambios tomarán tiempo, pero son necesarios."

Voir la correction
  1. Opiniones identificadas: \n a) "Creo que el sistema educativo marfileño necesita reformas urgentes" (opinión principal)\n b) "Los programas están desactualizados" (opinión como hecho presentado)\n c) "aprecio los esfuerzos recientes para digitalizar las aulas" (opinión positiva)\n\n2. Clasificación: \n a) Desaprobación de la situación actual\n b) Desaprobación implícita\n c) Aprobación de medidas recientes\n\n3. Reformulación: "En mi punto de vista, la educación en Costa de Marfil requiere cambios importantes para mejorar."\n\n4. Mi opinión argumentada: "Estoy de acuerdo con que se necesitan reformas educativas en Costa de Marfil. Primero, porque el mundo cambia rápidamente y los programas deben actualizarse. Segundo, porque las clases con 50 estudiantes dificultan el aprendizaje. Por ejemplo, en mi liceo en Abiyán, tenemos 55 alumnos por clase. Sin embargo, reconozco que se están haciendo esfuerzos. Recientemente recibimos tablets para algunas materias. En conclusión, apoyo las reformas pero pido que sean graduales y bien planificadas."

Quiz d'auto-évaluation

  1. ¿Qué es una opinión?

    1. Dato verificable
    2. Hecho objetivo
    3. Juicio personal
    4. Estadística oficial
    Réponse

    Juicio personal

  2. ¿Qué verbo indica opinión?

    1. Correr
    2. Creer
    3. Estudiar
    4. Escribir
    Réponse

    Creer

  3. ¿Qué expresión muestra certeza total?

    1. Quizás
    2. Probablemente
    3. Sin duda
    4. Tal vez
    Réponse

    Sin duda

  4. ¿Cómo se expresa desaprobación?

    1. Estoy de acuerdo
    2. Me opongo
    3. Celebro que
    4. Comparto
    Réponse

    Me opongo

  5. ¿Qué significa 'puede' en contexto de opinión?

    1. Capacidad
    2. Obligación
    3. Prohibición
    4. Necesidad
    Réponse

    Capacidad

  6. ¿Cuál es estructura básica para argumentar?

    1. Opinión-ejemplo
    2. Opinión-argumentos-ejemplos-conclusión
    3. Solo conclusión
    4. Pregunta-respuesta
    Réponse

    Opinión-argumentos-ejemplos-conclusión

  7. ¿Qué indica 'a mi juicio'?

    1. Hecho objetivo
    2. Opinión personal
    3. Orden
    4. Pregunta
    Réponse

    Opinión personal

  8. ¿Cómo reformularías 'fue fenomenal'?

    1. Fue malo
    2. Fue excelente
    3. Fue normal
    4. Fue aburrido
    Réponse

    Fue excelente

  9. ¿Qué expresa 'dudo que'?

    1. Certeza
    2. Incertidumbre
    3. Aprobación
    4. Capacidad
    Réponse

    Incertidumbre

  10. En el texto del partido, ¿qué es opinión?

    1. El equipo marcó 2 goles
    2. El jugador se lesionó
    3. Fue fenomenal
    4. El partido terminó 2-1
    Réponse

    Fue fenomenal

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