Ecole Ivoire

Étude expérimentale d'un dipôle actif - Point de fonctionnement

Seconde A · Physique-Chimie · Programme DPFC

Objectifs pédagogiques

  • Connaître le schéma du montage rhéostatique
  • Tracer la caractéristique d'un dipôle actif (pile)
  • Déterminer la f.é.m. E et la résistance interne r
  • Connaître et utiliser la relation U = E - rI
  • Distinguer dipôle passif et actif
  • Déterminer le point de fonctionnement d'une association
  • Connaître et appliquer la loi de Pouillet

Situation d'apprentissage

Dans le quartier populaire d'Abobo à Abidjan, des élèves de 2nde A1 visitent l'atelier d'un réparateur de radios qui leur explique un phénomène intrigant : une pile neuve fait briller une lampe plus fortement qu'une pile usée, même si toutes deux affichent '1,5V' sur leur étiquette. Le réparateur affirme qu'une pile ne se comporte pas comme une simple résistance. Pour vérifier cette assertion et comprendre ce mystère, les élèves décident de réaliser une étude expérimentale approfondie des piles, en traçant leurs caractéristiques et en étudiant leur association avec d'autres composants.

Le cours

1. Introduction aux dipôles actifs\n\nUn dipôle actif est un composant électrique capable de fournir de l'énergie électrique au circuit. Contrairement aux dipôles passifs qui consomment de l'énergie, les dipôles actifs en produisent.\n\nExemples en Côte d'Ivoire :\n- Piles et batteries (importées et locales)\n- Générateurs photovoltaïques (panneaux solaires)\n- Alternateurs des centrales électriques\n- Dynamos de vélo (encore utilisées en milieu rural)\n\nDescription du schéma 1: Comparaison dipôle actif/passif. Éléments : (1) Dipôle actif (pile) : fournit de l'énergie, flèche U et I dans le même sens, (2) Dipôle passif (résistance) : consomme de l'énergie, U et I en sens opposés, (3) Symboles normalisés, (4) Convention récepteur/générateur.\n\n## 2. La pile : un dipôle actif typique\n\n### Structure d'une pile\n- Deux électrodes (anode et cathode)\n- Électrolyte (conducteur ionique)\n- Réactions électrochimiques spontanées\n\n### Grandeurs caractéristiques\n1. Force électromotrice (f.é.m.) E : Tension à vide (I=0)\n2. Résistance interne r : Résistance des constituants\n3. Capacité Q : Quantité d'électricité disponible (Ah)\n\n### Relation fondamentale\n$$U = E - rI$$\nOù :\n- $U$ : tension aux bornes de la pile\n- $E$ : f.é.m. (tension à vide)\n- $r$ : résistance interne\n- $I$ : intensité débitée\n\n## 3. Montage rhéostatique pour l'étude d'une pile\n\n### Schéma du montage\n1. Pile en série avec un rhéostat variable\n2. Ampèremètre en série pour mesurer I\n3. Voltmètre en parallèle sur la pile pour mesurer U\n4. Rhéostat permet de faire varier I de 0 à I_max\n\n### Protocole expérimental\n1. Régler le rhéostat pour I=0, mesurer U = E\n2. Diminuer la résistance pour augmenter I\n3. Noter les couples (I, U)\n4. Tracer U = f(I)\n5. Exploiter la droite obtenue\n\n### Précautions\n- Ne pas court-circuiter la pile (I trop fort)\n- Durée de mesure courte pour éviter l'usure\n- Respecter la polarité des appareils\n\nDescription du schéma 2: Montage rhéostatique. Éléments : (1) Pile avec bornes + et -, (2) Rhéostat variable, (3) Ampèremètre en série, (4) Voltmètre en parallèle sur la pile, (5) Interrupteur, (6) Flèches U et I, (7) Tableau de mesures : I, U.\n\n## 4. Exploitation de la caractéristique\n\n### Tracé de U = f(I)\nOn obtient une droite décroissante : $U = E - rI$\n\n### Détermination graphique\n1. Ordonnée à l'origine : $U(I=0) = E$\n2. Pente : $-r$ (pente négative)\n3. Abscisse à l'origine : $I_{\\text{cc}} = \\frac{E}{r}$ (courant de court-circuit)\n\n### Calculs\nÀ partir de deux points $(I_1, U_1)$ et $(I_2, U_2)$ :\n$$r = -\\frac{U_2 - U_1}{I_2 - I_1} = \\frac{U_1 - U_2}{I_2 - I_1}$$\n$$E = U_1 + rI_1 = U_2 + rI_2$$\n\n## 5. Point de fonctionnement d'une association\n\n### Association pile + résistance\nCircuit simple : pile (E, r) + résistance R\n\n### Équations\n1. Pour la pile : $U = E - rI$\n2. Pour la résistance : $U = RI$ (loi d'Ohm)\n\n### Point de fonctionnement\nIntersection des deux caractéristiques :\n$$E - rI = RI$$\n$$I = \\frac{E}{R + r}$$\n$$U = \\frac{ER}{R + r}$$\n\n### Méthode graphique\n1. Tracer U = E - rI (droite décroissante)\n2. Tracer U = RI (droite croissante passant par l'origine)\n3. Le point d'intersection est le point de fonctionnement (I₀, U₀)\n\nDescription du schéma 3: Détermination graphique du point de fonctionnement. Éléments : (1) Caractéristique de la pile : U = E - rI, (2) Caractéristique de la résistance : U = RI, (3) Point d'intersection P(I₀, U₀), (4) Projection sur les axes, (5) Échelles : U (0-E), I (0-E/r), (6) Zone de fonctionnement sûr.\n\n## 6. Loi de Pouillet\n\n### Énoncé\nPour un circuit simple composé d'un générateur (E, r) et d'une résistance R, l'intensité est :\n$$I = \\frac{E}{R + r}$$\n\n### Généralisation\nPour plusieurs générateurs et résistances en série :\n$$I = \\frac{\\sum E}{\\sum R + \\sum r}$$\nAvec convention : E > 0 si sens de I, E < 0 sinon.\n\n### Applications\n- Calcul du courant dans un circuit\n- Dimensionnement des résistances\n- Protection contre les courts-circuits\n\n## 7. Applications pratiques en Côte d'Ivoire\n\n### Diagnostic de piles\n- Pile neuve : r faible, E proche de la valeur nominale\n- Pile usée : r augmente, E diminue\n- Test simple : mesure U à vide et en charge\n\n### Batteries de voiture\n- E = 12,6 V (plomb-acide)\n- r très faible (quelques mΩ)\n- Capacité : 40-100 Ah\n- Problèmes : sulfatation, vieillissement\n\n### Piles domestiques\n- Types : salines, alcalines, lithium\n- Coût : importante dépense pour les ménages\n- Recyclage : en développement à Abidjan\n\n### Énergie solaire\n- Panneaux solaires : dipôles actifs non linéaires\n- Régulateurs de charge nécessaires\n- Stockage dans des batteries\n\n## 8. Rendement énergétique\n\n### Puissances\n- Puissance générée : $P_{\\text{géné}} = EI$\n- Puissance utile : $P_{\\text{utile}} = UI = RI^2$\n- Puissance perdue : $P_{\\text{perdue}} = rI^2$\n\n### Rendement\n$$\\eta = \\frac{P_{\\text{utile}}}{P_{\\text{géné}}} = \\frac{UI}{EI} = \\frac{U}{E} = \\frac{R}{R + r}$$\n\n### Optimisation\n- Pour η maximum : R >> r (mais I faible)\n- Compromis puissance/rendement\n- Adaptation d'impédance en électronique\n\n## 9. Sécurité et entretien\n\n### Risques avec les piles\n- Courts-circuits : échauffement, explosion\n- Fuites d'électrolyte (corrosif)\n- Incendie (batteries lithium)\n\n### Bonnes pratiques\n- Ne pas mélanger piles neuves et usées\n- Stocker au sec et à température modérée\n- Recycler les piles usagées\n- Éviter les courts-circuits\n\n### En contexte ivoirien\n- Achat de piles de qualité (contrefaçons)\n- Réparation de batteries auto\n- Utilisation rationnelle de l'énergie\n

Points clés à retenir

  • Un dipôle actif (pile) fournit de l'énergie : U = E - rI
  • La f.é.m. E est la tension à vide, r la résistance interne
  • Le point de fonctionnement est l'intersection des caractéristiques pile et charge
  • La loi de Pouillet donne I = E/(R+r) pour un circuit simple
  • Le rendement η = R/(R+r) montre l'importance d'avoir r faible

Quiz d'auto-évaluation

  1. Pour une pile, la relation entre U, E, r et I est :

    1. U = E - rI
    2. U = E + rI
    3. U = rI - E
    4. U = E × rI
    Réponse

    U = E - rI

  2. La f.é.m. E d'une pile se mesure :

    1. À vide (I=0)
    2. En court-circuit
    3. En charge nominale
    4. En alternatif
    Réponse

    À vide (I=0)

  3. Le courant de court-circuit d'une pile vaut :

    1. I_cc = E/r
    2. I_cc = E×r
    3. I_cc = r/E
    4. I_cc = 0
    Réponse

    I_cc = E/r

  4. Pour une pile (E=1,5V, r=0,3Ω) et R=10Ω, I vaut :

    1. ≈0,146 A
    2. 1,5 A
    3. 0,15 A
    4. 0,5 A
    Réponse

    ≈0,146 A

  5. Le point de fonctionnement est :

    1. L'intersection des caractéristiques
    2. Le maximum de puissance
    3. Le courant de court-circuit
    4. La tension à vide
    Réponse

    L'intersection des caractéristiques

  6. Une pile usée a :

    1. r augmenté et E diminué
    2. r diminué et E augmenté
    3. r et E constants
    4. r nul
    Réponse

    r augmenté et E diminué

  7. La loi de Pouillet pour E, r et R donne :

    1. I = E/(R+r)
    2. I = (R+r)/E
    3. I = E×R/r
    4. I = E-r/R
    Réponse

    I = E/(R+r)

  8. Le rendement η d'une pile dans une charge R est :

    1. η = R/(R+r)
    2. η = r/(R+r)
    3. η = E/(R+r)
    4. η = U/E
    Réponse

    η = R/(R+r)

  9. Pour tracer U=f(I) d'une pile, on utilise :

    1. Un montage rhéostatique
    2. Un pont de Wheatstone
    3. Un potentiomètre seul
    4. Un générateur de fonctions
    Réponse

    Un montage rhéostatique

  10. Un dipôle actif se distingue d'un passif car il :

    1. Fournit de l'énergie au circuit
    2. Consomme toujours de l'énergie
    3. A une résistance négative
    4. Fonctionne en continu seulement
    Réponse

    Fournit de l'énergie au circuit

Vidéos pour approfondir

La loi d'Ohm : résistance, tension, intensité | Collège

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