Ecole Ivoire

Couples oxydants/réducteurs en solution aqueuse - Dosage

Première D · Physique-Chimie · Programme DPFC

Objectifs pédagogiques

  • Écrire les demi-équations redox de couples importants
  • Prévoir les équations-bilans des réactions d'oxydoréduction
  • Réaliser et interpréter des dosages redox
  • Déterminer la concentration d'une solution par dosage et dégager l'intérêt des dosages

Situation d'apprentissage

Les élèves de la 1ère D3 du Lycée Moderne d'Akoupé découvrent dans une revue scientifique que l'éthylotest utilisé par les policiers pour vérifier l'état d'ivresse des automobilistes repose sur une réaction d'oxydoréduction entre l'éthanol et l'ion dichromate. Afin de vérifier cette information et de comprendre les principes des dosages redox, ils décident d'étudier plusieurs couples redox, de prévoir les réactions possibles, et de réaliser des dosages pour déterminer des concentrations inconnues.

Le cours

1. Introduction aux dosages redox\n\nUn dosage (ou titrage) redox permet de déterminer la concentration d'une espèce chimique en la faisant réagir avec une solution de concentration connue (titrant). Ces méthodes sont essentielles en Côte d'Ivoire pour :\n- Contrôle qualité des eaux (teneur en fer, chlore, oxygène dissous)\n- Analyse des sols (capacité d'oxydoréduction)\n- Médecine légale (alcoolémie)\n- Industrie agroalimentaire (indice de péroxydes des huiles)\n\n## 2. Étude de couples redox importants\n\n### 2.1 Couples avec changement de couleur net\n\n1. Couple Cr₂O₇²⁻/Cr³⁺ :\nDemi-équation : Cr₂O₇²⁻ + 14H⁺ + 6e⁻ ⇌ 2Cr³⁺ + 7H₂O \quad E° = +1,33 V\nChangement de couleur : Orange (Cr₂O₇²⁻) → Vert (Cr³⁺)\n\n2. Couple MnO₄⁻/Mn²⁺ :\nDemi-équation : MnO₄⁻ + 8H⁺ + 5e⁻ ⇌ Mn²⁺ + 4H₂O \quad E° = +1,51 V\nChangement de couleur : Violet (MnO₄⁻) → Incolore (Mn²⁺) (très pâle rose à très dilué)\n\n3. Couple Fe³⁺/Fe²⁺ :\nDemi-équation : Fe³⁺ + e⁻ ⇌ Fe²⁺ \quad E° = +0,77 V\nChangement de couleur : Jaune pâle (Fe³⁺) → Vert pâle (Fe²⁺) - peu visible\nIndicateur : Phosphate (SCN⁻ donne rouge sang avec Fe³⁺)\n\n4. Couple I₂/I⁻ :\nDemi-équation : I₂ + 2e⁻ ⇌ 2I⁻ \quad E° = +0,54 V\nChangement de couleur : Brun (I₂) → Incolore (I⁻)\nIndicateur : Empois d'amidon (bleu-noir avec I₂)\n\n### 2.2 Couples organiques\n\n5. Couple CH₃COOH/CH₃CH₂OH :\nDemi-équation : CH₃COOH + 4H⁺ + 4e⁻ ⇌ CH₃CH₂OH + H₂O \quad E° ≈ +0,08 V\nUtilisation : Dosage de l'éthanol (éthylotest)\n\n6. Couple S₄O₆²⁻/S₂O₃²⁻ :\nDemi-équation : S₄O₆²⁻ + 2e⁻ ⇌ 2S₂O₃²⁻ \quad E° = +0,08 V\nUtilisation : Dosage de l'iode (iodométrie)\n\n## 3. Prévision des réactions possibles\n\n### 3.1 Règle générale\n\nUne réaction redox est possible si E°(oxydant₁/réducteur₁) < E°(oxydant₂/réducteur₂)\nLe couple avec le E° le plus élevé fournit l'oxydant.\n\n### 3.2 Exemples de réactions\n\n1. Dosage des ions Fe²⁺ par MnO₄⁻ :\nMnO₄⁻ + 8H⁺ + 5e⁻ → Mn²⁺ + 4H₂O \quad (E°=1,51 V)\nFe²⁺ → Fe³⁺ + e⁻ \quad (E°=0,77 V)\nÉquation-bilan : MnO₄⁻ + 5Fe²⁺ + 8H⁺ → Mn²⁺ + 5Fe³⁺ + 4H₂O\n\n2. Dosage de l'éthanol par Cr₂O₇²⁻ (éthylotest) :\nCr₂O₇²⁻ + 14H⁺ + 6e⁻ → 2Cr³⁺ + 7H₂O\nCH₃CH₂OH + H₂O → CH₃COOH + 4H⁺ + 4e⁻\nÉquation-bilan : 3CH₃CH₂OH + 2Cr₂O₇²⁻ + 16H⁺ → 3CH₃COOH + 4Cr³⁺ + 11H₂O\n\n3. Dosage de I₂ par S₂O₃²⁻ :\nI₂ + 2e⁻ → 2I⁻\n2S₂O₃²⁻ → S₄O₆²⁻ + 2e⁻\nÉquation-bilan : I₂ + 2S₂O₃²⁻ → 2I⁻ + S₄O₆²⁻\n\nDescription du schéma 1: Principe du dosage redox\nSchéma montrant une burette avec solution titrante (ex: KMnO₄ violet), un erlenmeyer avec solution à titrer (ex: Fe²⁺), agitateur magnétique. Graphique montrant l'évolution du potentiel en fonction du volume ajouté, avec saut de potentiel à l'équivalence. Indiquer le point d'équivalence et la relation stœchiométrique.\n\n## 4. Réalisation pratique d'un dosage\n\n### 4.1 Dosage des ions Fe²⁺ par MnO₄⁻\n\nMatériel :\n- Burette de 25 mL avec KMnO₄ 0,02 mol/L\n- Pipette jaugée de 10 mL\n- Erlenmeyer de 250 mL\n- Agitateur magnétique\n- Solution de H₂SO₄ 2 mol/L\n\nProtocole :\n1. Prélever V₀ = 10,0 mL de solution de Fe²⁺ à doser\n2. Ajouter 10 mL d'H₂SO₄ 2 mol/L (milieu acide)\n3. Ajouter de l'eau distillée jusqu'à ~100 mL\n4. Rincer et remplir la burette avec KMnO₄\n5. Titrer jusqu'au virage rose persistant\n6. Noter le volume Vₑ à l'équivalence\n\nRéactions : À l'équivalence, les réactifs sont dans les proportions stœchiométriques.\n\n### 4.2 Calcul de la concentration\n\nRelation à l'équivalence : n(MnO₄⁻) × 5 = n(Fe²⁺) × 1\nCar 1 MnO₄⁻ réagit avec 5 Fe²⁺\n\nFormule : C(Fe²⁺) = \frac{5 × C(MnO₄⁻) × Vₑ}{V₀}\n\nExemple numérique :\nC(MnO₄⁻) = 0,0200 mol/L\nV₀ = 10,0 mL\nVₑ = 12,5 mL\nC(Fe²⁺) = (5 × 0,0200 × 12,5) / 10,0 = 0,125 mol/L\n\n### 4.3 Indicateurs de fin de dosage\n\n1. Auto-indicateur : KMnO₄ (violet → incolore → rose persistant)\n2. Empois d'amidon : Avec I₂ (bleu → incolore)\n3. Phénanthroline-fer(II) : Rouge vif avec Fe²⁺, bleu pâle avec Fe³⁺\n4. Diphénylamine : Incolore → violet en présence d'oxydants forts\n\n## 5. Dosage de l'iode par thiosulfate (iodométrie)\n\n### 5.1 Principe\n\nUtilisé pour doser des oxydants indirectement :\n1. L'oxydant à doser oxyde I⁻ en I₂\n2. On dose I₂ formé avec S₂O₃²⁻\n\nExemple : Dosage du chlore dans l'eau\nCl₂ + 2I⁻ → I₂ + 2Cl⁻\nI₂ + 2S₂O₃²⁻ → 2I⁻ + S₄O₆²⁻\n\n### 5.2 Protocole\n\n1. Ajouter un excès de KI à l'échantillon\n2. Laisser réagir (formation I₂)\n3. Ajouter de l'empois d'amidon (bleu-noir)\n4. Titrer avec Na₂S₂O₃ jusqu'à décoloration\n\nRelation : n(Cl₂) = n(I₂) = n(S₂O₃²⁻)/2\n\n## 6. Application : L'éthylotest\n\n### 6.1 Principe chimique\n\nRéactif : K₂Cr₂O₇ en milieu H₂SO₄ sur support solide\nRéaction : 3CH₃CH₂OH + 2Cr₂O₇²⁻ + 16H⁺ → 3CH₃COOH + 4Cr³⁺ + 11H₂O\nChangement de couleur : Orange → Vert\nProportionnalité : Intensité de la coloration verte proportionnelle à la quantité d'éthanol.\n\n### 6.2 Étalonnage et lecture\n\nBallons étalons : Contiennent des solutions d'éthanol de concentrations connues.\nLecture : Comparaison visuelle avec les étalons.\nPrécision : ±0,05 mg/L d'air expiré.\n\nDescription du schéma 2: Principe de l'éthylotest chimique\nSchéma montrant un ballon avec réactif orange (K₂Cr₂O₇/H₂SO₄ sur silice). Le sujet souffle → l'éthanol réduit Cr(VI) en Cr(III) → bande verte dont la longueur est proportionnelle à l'alcoolémie. Échelle de lecture avec zones : verte (négatif), orange (positif <0,5 g/L), rouge (positif >0,5 g/L).\n\n## 7. Importance des dosages redox en Côte d'Ivoire\n\n### 7.1 Contrôle des eaux\n\nOxygène dissous : Méthode de Winkler (réduction par I⁻)\nChlore résiduel : Dosage par iodométrie\nFer total : Dosage par KMnO₄ ou phénanthroline\n\n### 7.2 Industrie alimentaire\n\nIndice de péroxydes des huiles : Mesure de l'oxydation\nVitamine C : Dosage par l'iode (C₆H₈O₆ + I₂ → C₆H₆O₆ + 2HI)\n\n### 7.3 Santé publique\n\nAlcoolémie : Éthylotests sur les routes\nGlucose sanguin : Capteurs électrochimiques (enzymes oxydases)\n\n## 8. Sources d'erreur et précautions\n\n### 8.1 Erreurs courantes\n\n1. Mauvais milieu : MnO₄⁻ nécessite milieu acide fort (H₂SO₄, pas HCl)\n2. Oxydation parasite : Fe²⁺ s'oxyde à l'air → doser rapidement\n3. Sur-titrage : Ajouter lentement près de l'équivalence\n4. Température : Certaines réactions sont lentes à froid\n\n### 8.2 Améliorations\n\nTitrage potentiométrique : Mesure du potentiel avec une électrode\nTitrage automatique : Détection photométrique du virage\nMicrodosages : Pour petits échantillons (sang, tissus)

Points clés à retenir

  • Un dosage redox utilise une réaction d'oxydoréduction pour déterminer une concentration inconnue
  • À l'équivalence, les quantités de matière sont dans les proportions stœchiométriques de l'équation-bilan
  • Les indicateurs courants sont : KMnO₄ (auto-indicateur), empois d'amidon (avec I₂), composés organochromiques
  • L'éthylotest repose sur la réaction : 3CH₃CH₂OH + 2Cr₂O₇²⁻ + 16H⁺ → 3CH₃COOH + 4Cr³⁺ + 11H₂O
  • Les dosages redox sont essentiels pour le contrôle qualité des eaux, des aliments et en santé publique

Quiz d'auto-évaluation

  1. Quel indicateur utilise-t-on avec l'iode ?

    1. Phénolphtaléine
    2. Empois d'amidon
    3. Bleu de bromothymol
    4. Rouge de méthyle
    Réponse

    Empois d'amidon

  2. Combien de Fe²⁺ réagissent avec 1 MnO₄⁻ ?

    1. 1
    2. 3
    3. 5
    4. 7
    Réponse

    5

  3. Quelle couleur pour Cr₂O₇²⁻ ?

    1. Vert
    2. Orange
    3. Violet
    4. Bleu
    Réponse

    Orange

  4. Quel milieu pour le dosage par MnO₄⁻ ?

    1. Basique
    2. Acide
    3. Neutre
    4. Tamponné
    Réponse

    Acide

  5. Quelle réaction dans l'éthylotest ?

    1. Éthanol → acétaldéhyde
    2. Éthanol → acide acétique
    3. Éthanol → éthylène
    4. Éthanol → éther
    Réponse

    Éthanol → acide acétique

  6. Quel volume à l'équivalence si C(Fe²⁺)=0,1 M, V₀=20 mL, C(MnO₄⁻)=0,02 M ?

    1. 10 mL
    2. 20 mL
    3. 30 mL
    4. 40 mL
    Réponse

    20 mL

  7. Quel est l'oxydant dans I₂ + 2S₂O₃²⁻ → 2I⁻ + S₄O₆²⁻ ?

    1. I₂
    2. S₂O₃²⁻
    3. I⁻
    4. S₄O₆²⁻
    Réponse

    I₂

  8. Pourquoi acidifier avec H₂SO₄ et pas HCl pour MnO₄⁻ ?

    1. HCl est cher
    2. HCl réagit avec MnO₄⁻
    3. H₂SO₄ est plus fort
    4. HCl donne Cl₂ gênant
    Réponse

    HCl donne Cl₂ gênant

  9. Quelle norme OMS pour le fer dans l'eau ?

    1. 0,3 mg/L
    2. 3 mg/L
    3. 30 mg/L
    4. 300 mg/L
    Réponse

    0,3 mg/L

  10. Quel dosage pour l'oxygène dissous ?

    1. Winkler
    2. Kjeldahl
    3. Mohr
    4. Volhard
    Réponse

    Winkler

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