Orthographe grammaticale : accords et homophones

Le cours

1. L'accord du verbe avec 'beaucoup', 'assez', 'peu'

Lorsque le sujet est un nom collectif ou un adverbe de quantité suivi d'un complément, l'accord du verbe peut poser problème.

A. La règle générale

Quand le sujet est un adverbe de quantité (beaucoup, assez, peu, trop, tant, combien) suivi d'un nom, le verbe s'accorde avec le complément de l'adverbe.

Exemples : * Beaucoup d'élèves sont venus à la fête. (verbe accordé avec "élèves", pluriel) * Peu de monde connaît ce village. (verbe accordé avec "monde", singulier) * Assez de livres ont été lus. (verbe accordé avec "livres", pluriel) * Trop de temps est perdu. (verbe accordé avec "temps", singulier)

B. Attention aux exceptions

Avec la plupart, l'accord se fait toujours au pluriel. * La plupart des élèves sont en classe.

Avec plus d'un, le verbe est au singulier (même si le sens est pluriel). * Plus d'un élève a réussi l'examen.

Avec moins de deux, le verbe est au pluriel. * Moins de deux heures suffisent.

2. Les homophones grammaticaux : quand / quant / qu'en

Ces trois mots se prononcent de la même façon mais n'ont pas le même sens ni la même orthographe.

A. QUAND

Quand est une conjonction de subordination ou un adverbe interrogatif. Il exprime le temps. On peut le remplacer par "lorsque" ou "à quel moment".

Exemples : * Quand viendras-tu ? (à quel moment ?) * Je partirai quand tu arriveras. (lorsque)

B. QUANT

Quant est toujours suivi de la préposition à ou aux. Il signifie "en ce qui concerne". On peut le remplacer par "en ce qui concerne".

Exemples : * Quant à moi, je préfère le poisson. (en ce qui concerne moi) * Quant aux résultats, ils sont excellents.

C. QU'EN

Qu'en est la contraction de que + en (pronom adverbial). On le trouve souvent dans des questions ou des exclamations.

Exemples : * Qu'en penses-tu ? (Que penses-tu de cela ?) * Voilà ce qu'en dit le journal. (ce que le journal en dit)

D. Tableau récapitulatif

3. Les homophones : plutôt / plus tôt / aussitôt / aussi tôt

A. PLUTÔT

Plutôt est un adverbe qui exprime une préférence, un choix. Il signifie "de préférence" ou "assez". Il a un accent circonflexe sur le 'o'.

Exemples : * Je prendrais plutôt du thé que du café. (de préférence) * Il est plutôt gentil. (assez, relativement)

B. PLUS TÔT

Plus tôt est l'opposé de "plus tard". Il est formé de l'adverbe de quantité plus et de l'adverbe de temps tôt (sans accent). Il exprime une antériorité dans le temps.

Exemples : * Il est arrivé plus tôt que moi. (avant moi) * Lève-toi plus tôt demain matin. (de meilleure heure)

C. AUSSITÔT

Aussitôt est un adverbe de temps qui signifie "immédiatement après", "dès que". Il est formé de aussi + tôt (avec un accent sur le 'o'). Il s'écrit en un seul mot.

Exemples : * Il est arrivé et aussitôt il a commencé à travailler. (immédiatement) * Aussitôt dit, aussitôt fait.

D. AUSSI TÔT

Aussi tôt est moins fréquent. Il signifie "tout aussi tôt, de la même manière". On l'utilise dans des comparaisons.

Exemples : * Il est arrivé aussi tôt que son frère. (tout aussi tôt, à la même heure) * Tu peux venir aussi tôt que tu veux.

E. Tableau récapitulatif

4. Application en contexte

Pour éviter les erreurs, il faut toujours réfléchir au sens de la phrase avant d'écrire. Pose-toi les bonnes questions : * Est-ce que je parle de temps ? → quand ou plus tôt ou aussitôt. * Est-ce que je fais un choix ? → plutôt. * Est-ce que je compare ? → aussi tôt. * Est-ce que je parle d'une quantité ? → beaucoup, assez, peu → accord avec le complément.

Exemples d'application : * (Quand/Quant/Qu'en) à demain, je serai prêt. → Quant (en ce qui concerne). * (Plutôt/Plus tôt) que prévu, il est arrivé. → Plus tôt (antériorité). * Beaucoup d'eau (a/ont) coulé. → a (accord avec "eau", singulier).