À l'école - Emploi du temps et activités de classe
Objectifs pédagogiques
- Nommer les matières scolaires et les activités de classe en allemand
- Comprendre et décrire un emploi du temps scolaire
- Exprimer ses préférences concernant les matières
- Utiliser les verbes modaux pour parler des obligations scolaires
- Décrire une journée typique au collège ivoirien
Situation d'apprentissage
La 4èmeA et la 4èmeB sont des classes d'allemand au Collège Moderne BAD de Katiola. Pendant la préparation d'un devoir commun, certains élèves de la 4èmeB constatent qu'ils sont en avance d'une leçon sur leurs camarades de la 4èmeA. Inquiets de ce retard, les élèves de la 4èmeA échangent avec ceux de la 4èmeB sur leurs emplois du temps respectifs et discutent des matières qu'ils préfèrent.
Le cours
À l'école - Emploi du temps et activités de classe
Introduction
Le système scolaire représente un environnement familier pour tous les élèves. Cette leçon permet de décrire la vie scolaire en allemand, en se basant sur l'organisation typique des collèges ivoiriens.
Les matières scolaires (Schulfächer)
Matières principales
- Deutsch : Allemand
- Französisch : Français
- Englisch : Anglais
- Mathematik : Mathématiques
- Geschichte : Histoire
- Geographie : Géographie
- Biologie : Sciences de la Vie et de la Terre
- Chemie : Chimie
- Physik : Physique
Matières artistiques et sportives
- Kunst : Arts plastiques
- Musik : Éducation musicale
- Sport : Éducation physique et sportive
- Informatik : Technologie
L'emploi du temps (der Stundenplan)
Structure typique d'un emploi du temps
Un emploi du temps en allemand se lit comme suit :
Beispiel (Exemple) - Collège Moderne d'Abidjan:
| Stunde | Zeit | Montag | Dienstag | Mittwoch | Donnerstag | Freitag |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 7h30-8h30 | Mathematik | Deutsch | Französisch | Englisch | Sport |
| 2 | 8h30-9h30 | Geschichte | Biologie | Mathematik | Geographie | Kunst |
| Pause | 9h30-10h00 | *** Pause *** | ||||
| 3 | 10h00-11h00 | Deutsch | Sport | Geschichte | Mathematik | Musik |
| 4 | 11h00-12h00 | Englisch | Französisch | Biologie | Chemie | Deutsch |
Expressions temporelles
- die erste Stunde : la première heure
- die große Pause : la grande récréation
- vor der Pause : avant la pause
- nach der Pause : après la pause
- am Montag : lundi
- um acht Uhr : à huit heures
Les activités de classe (Aktivitäten im Unterricht)
Verbes d'action en classe
- lernen : apprendre
- schreiben : écrire
- lesen : lire
- rechnen : calculer
- zeichnen : dessiner
- singen : chanter
- spielen : jouer
- experimentieren : expérimenter
Expressions utiles
- Ich verstehe : Je comprends
- Ich verstehe nicht : Je ne comprends pas
- Wie sagt man...? : Comment dit-on...?
- Kannst du das wiederholen? : Peux-tu répéter?
- Darf ich zur Toilette gehen? : Puis-je aller aux toilettes?
Grammaire : Les verbes modaux
Présentation des verbes modaux
Les verbes modaux expriment la capacité, la permission, l'obligation ou la volonté :
- können (pouvoir, savoir)
- müssen (devoir, obligation)
- wollen (vouloir)
- mögen (aimer)
- dürfen (avoir la permission)
- sollen (devoir, conseil)
Conjugaison des verbes modaux
Verbe "müssen" (devoir) : - ich muss - du musst - er/sie/es muss - wir müssen - ihr müsst - sie/Sie müssen
Verbe "können" (pouvoir) : - ich kann - du kannst - er/sie/es kann - wir können - ihr könnt - sie/Sie können
Exprimer ses préférences
Matières préférées
- Mein Lieblingsfach ist... : Ma matière préférée est...
- Ich mag... : J'aime...
- ...gefällt mir gut : ...me plaît bien
- Ich interessiere mich für... : Je m'intéresse à...
Justifier ses préférences
- weil es interessant ist : parce que c'est intéressant
- weil der Lehrer nett ist : parce que le professeur est sympathique
- weil ich gut darin bin : parce que je suis bon dans cette matière
- weil es Spaß macht : parce que c'est amusant
Dialogue contextualisé
Situation : Échange entre deux élèves du Collège Moderne de San-Pedro
Fatou: Hallo Amadou! Wie ist dein Stundenplan? Amadou: Guten Tag Fatou! Am Montag habe ich viel Mathematik. Und du? Fatou: Ich habe am Montag Sport und Kunst. Das mag ich sehr. Amadou: Mein Lieblingsfach ist Biologie. Wir experimentieren viel. Fatou: Biologie ist auch interessant, aber ich muss mehr lernen. Ich kann nicht alles verstehen. Amadou: Kein Problem! Wir können zusammen lernen. Ich kann dir helfen. Fatou: Das ist nett! Danke schön!
Vie scolaire en Côte d'Ivoire
Particularités des collèges ivoiriens
- die Nationalhymne : l'hymne national (chanté le lundi matin)
- die Schuluniform : l'uniforme scolaire
- der Hausmeister : le concierge
- der Schulleiter/die Schulleiterin : le proviseur/la proviseure
- das Klassenzimmer : la salle de classe
Rythme scolaire
- der Unterricht beginnt um... : les cours commencent à...
- die Pause dauert... : la pause dure...
- der Unterricht endet um... : les cours finissent à...
- die Hausaufgaben : les devoirs à la maison
Activités d'apprentissage
Création d'emploi du temps
En groupes, créez un emploi du temps idéal pour une classe de 4ème dans un collège ivoirien. Présentez-le ensuite à la classe en allemand.
Débat sur les matières
Organisez un débat sur la question : "Welches Fach ist am wichtigsten?" (Quelle matière est la plus importante?). Utilisez les verbes modaux et les expressions de préférence.
Évaluation
Critères de réussite
L'élève doit être capable de : - Lire et comprendre un emploi du temps en allemand - Nommer au moins 10 matières scolaires - Utiliser correctement 3 verbes modaux dans des phrases - Exprimer ses préférences concernant 2 matières - Décrire sa journée scolaire typique
Conclusion
Maîtriser le vocabulaire scolaire en allemand permet non seulement de décrire son environnement éducatif, mais aussi de comparer les systèmes éducatifs ivoiriens et germanophones, enrichissant ainsi la perspective interculturelle des élèves.
Points clés à retenir
- Les noms des matières scolaires sont des substantifs capitalisés en allemand
- Les verbes modaux ont une conjugaison irrégulière mais suivent des patterns reconnaissables
- L'emploi du temps allemand utilise des termes spécifiques pour les périodes scolaires
- L'expression des préférences utilise des structures avec "weil" (parce que)
- La description d'activités nécessite la maîtrise des verbes d'action courants
- Le système scolaire ivoirien a des particularités culturelles importantes à connaître
- Les verbes modaux influencent la position du verbe principal dans la phrase
Exercice
Tu es le délégué de la classe de 4èmeB au Collège Moderne de Bouaké. Tu dois présenter ton emploi du temps hebdomadaire à un correspondant allemand qui vient passer un mois dans ton établissement. Décris ton emploi du temps en mentionnant : tes trois matières préférées avec les raisons, deux matières que tu trouves difficiles, et ce que tu dois faire (devoir) pour progresser dans ces matières.
Voir la correction
Présentation de mon emploi du temps :
"Hallo! Ich bin der Klassensprecher der 4èmeB. Unser Stundenplan ist sehr interessant.
Meine Lieblingsfächer: 1. Sport - weil wir Fußball spielen und es Spaß macht 2. Kunst - weil ich gerne zeichne und male 3. Deutsch - weil die Lehrerin sehr nett ist und ich Deutschland kennenlernen möchte
Schwierige Fächer: 1. Mathematik - ich muss mehr üben und rechnen 2. Physik - ich muss die Experimente besser verstehen
Was ich machen muss: - Ich muss meine Hausaufgaben immer machen - Ich muss mit meinen Freunden lernen - Ich muss den Lehrer fragen, wenn ich nicht verstehe - Ich muss jeden Tag fünfzehn Minuten Mathematik üben
Unser Unterricht beginnt um 7 Uhr 30 und endet um 12 Uhr 30. Wir haben eine große Pause um 9 Uhr 30. Am Freitag haben wir nur vier Stunden. Das finde ich gut!"
Ouvrir dans l'application (suivi de progression, quiz interactifs)